Manifestarile de violenta verbala si
fizica intre elevi si colegii lor,intre parinti si elevi si intre parinti si
profesori sunt tot mai des intalnite in scoala.
Cauzele
sunt multiple: situatia financiara precara,violenta in familie,lipsa de
supraveghere a parintilor,influenta negativa a anturajului,consumul de alcool
si droguri,promovarea non-valorilor in mass-media si emisiunile cu caracter
violent.
Efectele sunt si mai ingrijoratoare:
scaderea performantelor scolare,sfidarea si nerespectarea regulilor impuse de
scoala,ostilitate,agresivitate in comportament si limbaj fata de elevi si
profesori.
De
ex:exprimari jignitoare,poreclire,tachinare,ironizare,intimidare,insultare
precum si agresiunile fizice de orice
natura :bruscare,impingere,lovire,aruncarea cu diverse obiecte in colegi si
chiar in profesori.
Mai nou,una dintre cauzele violentei
in scoala este datorata si jocurilor pe calculator gen shootere,RPG-uri(
Counter Strike,GTA sau Metin 2, Warcraft etc…)Acest fenomen care a luat
amploare in ultimii ani datorita lipsei implicarii parintilor in viata scolara
si sociala a elevilor din lipsa de timp a creat tulburari de
comportament,devianta comportamentala si chiar inadaptare sociala.
Una dintre solutiile posibile pentru
combaterea violentei in scoala ar fi organizarea unui cerc al elevilor pentru
dezvoltarea abilitatilor moral-civice ca o alternative de petrecere a timpului
liber in mod constructiv. Intalnirile cu elevii vor avea loc in fiecare saptamana
miercurea,timp de o ora.Vom organiza activitati cu caracter preventiv,campanii de informare asupra
efectelor nocive ale drogurilor si alcoolului,prezentari,discutii interactive
de grup pentru explicarea cauzelor si consecintelor violentei,constientizarea
riscurilor la care se expun atunci cand cedeaza asupra presiunilor anturajului
din dorinta de a se integra intr-un grup desi stiu ca ceea ce fac este gresit
sau periculos.
Elevii trebuie incurajati sa se implice
in discutii,sa participe activ la viata comunitatii prin actiuni de voluntariat
sau de servicii aduse comunitatii.
Avocatii,judecatorii,politistii pot constitui
resurse excelente care sa-I ajute pe elevi sa inteleaga ca dreptul lor de a
decide intre bine si rau atrage anumite consecinte si riscuri la care se expun
cand aleg sa intre in anturaje din mediul infractional. Elevii trebuie pusi in
contact cu realitatea.
In
activitatile desfasurate in cadrul cercului,elevii pot ei insisi sa joace rolul
profesorului,sa lucreze impreuna in grupuri mici pentru realizarea unui proiect
de promovare in scoala sau pentru rezolvarea unor probleme.
Activitatile de invatare prin servicii
aduse comunitatii pot fi sustinute de catre scoala si comunitate(
fundatii,ONG-uri,dar si institutii publice si culturale).
Solutiile
pe care le-am gasit nu se rezuma doar la nivelul de cerc al elevilor ci si la
crearea unui club al parintilor in scoala si la instruirea profesorilor
printr-un curs de mediere scolara mai exact organizarea
unei sesiuni de formare initiala in domeniul medierii pentru parinti si
profesori. Astfel incat fiecare profesor care ar urma acest curs ar deveni
mediator in propria scoala.Toti actorii
implicati parinti,elevi si profesori ar putea fi participanti si beneficiari.
Proiectul ”Schimbarea incepe cu noi” trebuie sa se
produca in primul rand prin schimbarea atitudinii profesorilor fata de
activitatea didactica .Profesorul trebuie sa fie in primul rand un facilitator
si un moderator al actului didactic sa formeze participanti activi la transformarea
societatii in care traim intr-o maniera constrctiva. Bineinteles ca aceste
lucruri nu le putem realiza fara suport si
sprijin din partea parintilor. Trebuie sa gasim o cale comuna ,o punte de
legatura ,sa existe interactiune,comunicare ,cooperare si toleranta pentru
opinii diferite.
Trebuie
sa cultivam respectul fata de drepturile
celorlalti prin asumarea responsabilitatilor si prin intelegerea cat mai clara
a obligatiilor pe care le avem fiecare dintre noi parinte,elev si profesor.
Si
pentru ca eu de una singura nu pot sa iau initiativa legislativa sa creez
functia de mediator scolar doresc ca Proedus,sa imi fie partener si sa
gaseasca o cale prin care sa initieze aceste cursuri de mediere scolara in care
profesorii din Bucuresti si toti cei interesati sa invete sa negocieze
conflictele intre elevi,profesori,parinti astfel incat institutia scolara sa nu
se mai transforme intr-un camp de lupte intre forte si sa incercam impreuna sa
prevenim si sa combatem violenta in scoala si sa nu mai devenim subiectul
principal in mass-media.
Consider
ca prin aceste cursuri de mediere cadrele didactice in special vor dobandi
capacitatea de a solutiona conflictele si ar putea sa asigure un climat de
incredere in scoala. Prin abordarea constructiva a conflictelor vom reusi sa
avem niste relatii deschise cu elevii,le vom reda increderea in potentialul
lor,facilitand cooperarea intre familie si scoala si delegandu-le
responsabilitati pe care ni le asumam.
Eu
voi incepe prin a pune in aplicare ceea ce am invatat la cursurile de formare continua si voi incerca cu
pasi mici sa promovez valorile reale prin studierea unor cetateni exemplari cu
elevii mei. Vom face si un proces simulat,in saptamana Altfel sau de ziua
scolii,pe 9 mai voi face un proiect cu ei despre Uniunea Europeana si vreau sa
ne apucam si de editarea revistei scolii.
