Stop Bullying si Cyberbullying!

Bullying- Hartuire	Cyberbullying-Agresivitate online
intimidare comportament agresiv intenționat	o persoană răspândește în mediul virtual zvonuri, mesaje de discreditare sau dezvăluie secrete neplăcute despre o altă persoană, afectându-i în mod negativ reputația
provoaca disconfort sau durere	o persoană trimite altora fotografii compromițătoare ale unei persoane, fără a avea consimțământul acesteia
implică un dezechilibru de putere între agresor și victimă	o persoană trimite mesaje răutăcioase sau amenințătoare unei alte persoane, folosindu-se de dispozitive mobile sau internet;
se manifestă repetitiv, regulat	o persoană creează spații virtuale cu conținuturi în care altcineva este ridiculizat
răspândire de zvonuri răutăcioase,umilitoare	o persoană postează mesaje false, jignitoare sau menite să producă suferință, în diverse spații virtuale
agresivitate verbala,jignitoare	se repeta cu intenția clară de a produce suferință pentru fiecare postare răutăcioasă sau jignitoare

Victimele hărțuirii pot suferi:

-probleme emoționale,
-probleme de comportament,
- probleme sociale,
- depresie,
- anxietate,
-stimă de sine scăzută,
-risc de stres,îmbolnăviri

Cerinta:Identificarea a minim 6 soluții axate pe reducerea situațiilor de bullying sau cyberbullying, câte 2 pentru fiecare rol implicat (victimă, agresor, martor)

Reguli obligatorii:
1. Îi vom asculta pe ceilalți și le vom respecta opiniile.
2. Fiecare are dreptul la opinie, nu există răspunsuri greșite.
3. Vom vorbi pe rând.

Drepturi și Responsabilități

1.Dreptul la viața-de a nu atenta la viata cuiva
2.Dreptul la nume,identitate,cetațenie-de a nu porecli si de a le spune pe nume persoanelor pe care le cunosti fara sa iti bati joc de numele lor,de a iti iubi tara
3.Dreptul la familie-de a iti asculta si respecta parintii,de a avea grija de membrii familiei tale
4.Dreptul la educație,invățătură-de a frecventa cursurile,de a invata,de a iti respecta profesorii
5.Dreptul la asistența medicală- a avea grija de sanatatea ta,hranindu-te sanatos,evitand obiceiuri daunatoare si accidentele
6.Dreptul la protecție împotriva violenței ,abuzului si exploatării-de a nu ii maltrata,hartui sau umili pe ceilalti
7.Dreptul la opinie si liberă exprimare-de a asculta si respecta punctul de vedere al celorlalti
8.Dreptul la asociere si întrunire-de a te intruni in mod pasnic
9.Dreptul la joaca,recreere si odihnă-de a nu utiliza in mod gresit timpul tau liber,de a avea grija de tine
10.Dreptul la un mediu curat-de a pastra mediul curat,de a arunca gunoiul doar in locuri special amenajate
11. Dreptul la liberă circulație-de a respecta legile si regulile moral-civice
12. Dreptul la informație-de a te informa,de a nu distribui informații false
13. Dreptul la ingrijiri medicale și tratament-de a avea grija de sanatatea ta
14. Dreptul la proprietate si la moștenire-de a avea grija de bunurile tale
15. Dreptul la protecție împotriva discriminării-de a nu discrimina
16. Dreptul la protecție socială din partea statului-de a apela la asistenta sociala
17. Dreptul la apărare-de a angaja un avocat
18. Dreptul la vot-datoria civica de a vota
19. Dreptul la grevă-sa nu constrangi pe nimeni sa participe la greva
20. Dreptul la petiție-obligatia autoritatilor de a raspunde la petitie in 30 de zile

Cerinte Portofoliu

TEME Portofoliu la Cultura Civica/EDUCAȚIE SOCIALĂ

CUPRINS SEM I:

TEMA 1-DREPTURI SI RESPONSABILITATI
TEMA 2-PROFILUL PERSONAL/Oglinda,oglinjoara
TEMA 3-REGULILE CLASEI
TEMA 4-ARBORELE GENEALOGIC AL FAMILIEI
TEMA 5-ESTE AFACEREA MEA!
TEMA 6-FIRME SI SLOGANURI
TEMA 7-MANDRU CA SUNT ROMAN!
TEMA 8-TOLERANTA versus BULLYING
TEMA 9-LEGI CIUDATE ALE OMENIRII
TEMA 10-CETATENIE ACTIVA!

TEME ALTERNATIVE
HALLOWEEN ,TRADITII DE CRĂCIUN
TRADIȚII DE PE GLOB

CUPRINS SEM  II:

TEMA 11-EDUCAȚIE FINANCIARĂ
TEMA 12-MINORITĂȚI NAȚIONALE
TEMA 13-TRADIȚII ȘI OBICEIURI
TEMA 14-ZIUA UNIUNII EUROPENE
TEMA 15-DEZVOLTARE PERSONALĂ
TEMA 16-PERSONALITĂȚI MARCANTE ALE CULTURII ROMÂNEȘTI
TEMA 17-PROIECT CETAȚEANUL
TEMA 18-FĂRĂ STEREOTIPURI,FĂRĂ PREJUDECĂȚI
TEMA 19-ALEGE! ESTE DREPTUL TĂU!
TEMA 20-COPILĂRIE FĂRĂ VIOLENȚĂ

ALTE TEME
SCHIȚĂ CU AUTORITĂȚILE STATULUI ROMÂN
TRADIȚII DE PAȘTI,BLAZON MASS-MEDIA
MINI-ESEU CLASA MEA-GRUP SOCIAL

· MIC DICTIONAR DE TERMENI
· Alte materiale care vor fi prelucrate pe parcursul orelor
· Orice alte materiale pe care elevul le considera adecvate(imagini,desene,colaje,schite,etc)

Calendar zile importante

Semestrul I:

15 Septembrie “Ziua de Curățenie Națională”

2 Octombrie„Ziua Internaţională a Non-Violentei”

16 Noiembrie „Ziua Internaţională a Toleranţei”

20 Noiembrie „ Ziua Internationala a Drepturilor Copilului”

1 Decembrie„ Ziua Nationala a Romaniei”

9 Decembrie „ Ziua Internaţională Anticorupţie”

10 Decembrie „ Ziua Internationala a Drepturilor Omului”

18 Decembrie „ Ziua Minoritatilor Nationale”

27 Ianuarie„Ziua Internaţională a comemorarii victimelor Holocaustului

Semestrul II:

5 Februarie “Ziua Internațională a Siguranței pe Internet”

21 Martie „Ziua Internationala impotriva Discriminarii rasiale si etnice”

9 Mai„ Ziua Uniunii Europene”

Hello !

Un an nou cu noi vise si speranțe de mai bine!
Înca ma gândesc la tine....

Cred....

• Cred că elevii au doar beneficii de pe urma lecțiilor structurate, bine organizate, cu obiective de învățare clare.
• Cred că fiecare secundă din lecție este prețioasă
• Cred că elevii mei sunt motivați de pasiunea mea pentru materia pe care o predau
• Cred că elevii mei  acceptă aproape întotdeauna feedback-ul constructiv dacă îi ajută să devină mai buni (și eu sunt generoasă cu feedback-ul)
• Cred că elevii își dau toată silința atunci când le ofer multe laude individuale și încurajări pozitive.
• Cred că elevii învață făcând.
• Cred că elevii ar trebui învățați să înțeleagă concepte nu doar să memoreze lucruri.
• Cred că este important pentru mine să îmi cunosc elevii ca și persoane.
• Cred că este important să înteleg stilul de învățare al elevilor mei.
• Cred că pot întotdeauna să îmi îmbunătățesc  predarea - frecvent încerc strategii/idei noi în clasă
• Cred că învățarea ar trebui să fie o experiență plăcută pentru elevii mei
• Cred că majoritatea elevilor pot fi motivați de un profesor eficient
• Cred că materia pe care o predau este recompensantă și interesantă de învățat
• Cred că este incorect să le dau temă elevilor dacă nu le explic clar criteriile după care pot lua un 10 (și un 9, un 8, 7...)
• Am mari așteptări de la elevii mei! Cred că trebuie să îi provoc pe fiecare dintre ei pentru a se perfecționa continuu
• Cred că este important faptul că pot vedea felul în care predau prin ochii elevilor mei
• Cred că este mai bine ca elevii să te iubească decât să se teamă de tine
• Nu cred că inteligența elevilor este un lucru fix.

Presedintele

Persoanele care au deținut funcția de Președinte al României

decembrie 1967 - decembrie 1989: Nicolae Ceaușescu

decembrie 1989 -noiembrie 1996: Ion Iliescu

noiembrie 1996 - decembrie 2000: Emil Constantinescu

decembrie 2000 -  decembrie 2004: Ion Iliescu

decembrie 2004 - decembrie 2014: Traian Băsescu

decembrie 2014 - prezent: Klaus Iohannis- in functie

Este momentul alegerii presedintelui lumii si mass- media poate influenta votul tau!
Iata-i pe cei trei candidati:
Candidatul A are legaturi cu politicieni corupti si crede in astrologie. A avut doua amante. Fumeaza ca o locomotiva si bea 8 pana la 10 pahare pe zi.
Candidatul B a fost concediat de doua ori, doarme pana dupa pranz, in facultate se droga si bea un sfert de litru de whisky in fiecare noapte.
Candidatul C este un medaliat si un erou de razboi. Este un vegetarian convins, consuma doar bere si asta ocazional si nu a avut nici o data legaturi extraconjugale.

Dintre acesti trei candidati, pe care l-ai alege (sincer)? Alege!

 Citeste pe cine ai ales:

Candidatul A este Franklin D. Roosevelt .
Candidatul B este Winston Churchill.
Candidatul C este Adolf Hitler. ...