miercuri, 28 octombrie 2020

Mini dicționar economico-financiar

  • antreprenor-o persoană cu idei inovatoare care dorește să își realizeze ideile de afaceri în scopul de a obține profit.
  • angajator-cel care angajează
  • brevet-titlu legal care protejeaza o invenție pentru a nu fi copiată,pentru o perioadă limitată de timp
  • bunuri-articole/produse care pot fi cumpărate și vândute
  • buget-plan de cheltuire sau economisire a banilor,intr-o perioada de timp determinată
  • cerere-cantitatea dintr-un anumit bun/serviciu pe care consumatorii doresc și pot să o cumpere
  • companie- întreprindere mare constituită sub formă de societăți (industriale, comerciale, de transport etc.)
  • cost de oportunitate-cea mai bună alternativă la care renunți în favoarea unei alegeri făcute
  • curriculum vitae-o prezentare în scris a unei persoane concepută pentru a-l ajuta pe angajator să aleagă cea mai potrivită persoană pentru un job
  • concurență-rivalitate existentă între două sau mai multe companii/afaceri care se luptă pentru aceiași clienți
  • economie-este o știință socială care studiază activități umane precum: producția, comerțul, consumul de bunuri și servicii.
  • financiar-activitatea economică realizată prin intermediul banilor
  • ofertă-cantitatea dintr-un anumit bun/serviciu pe care producătorii doresc și pot să o vândă la prețuri diferite
  • profit-sumă de bani rămasă după ce au fost achitate toate cheltuielile aferente afacerii
  • resursă-lucru de valoare care satisface o nevoie
  • serviciu-muncă depusă în favoarea altor persoane


sâmbătă, 3 octombrie 2020

Valori în acțiune

CREATIVITATE- Caut noi moduri de a face un lucru

CURIOZITATE-Adresez o mulțime de întrebări

PERSPECTIVĂ-Perspectiva ca și trăsătură de caracter este una din dimensiunile înțelepciunii. Înseamnă să înțelegi ce e important în viața în general. Perspectiva înseamnă să vezi atât pădurea, dar și copacii din padure- adică, să conectezi acțiunile zilnice pe care le faci cu ce e cu adevărat important pentru tine în viață.

Judecată (raționamentul moral)
Înseamnă să iei decizii raționale în mod special despre aspectele practice – de multe ori e numită și raționament moral. Presupune să examinezi toate părțile unui probleme sau situații și să încerci să fii cât de obiectiv poți, lăsând la o parte prejudecățile personale și fiind gata să-ți schimbi părerile tale în lumina unor noi dovezi și fără să sari în mod impetuos la concluzii predefinite.
Persoanele care sunt bune în manifestarea aceastei valori nu sunt ușor de manipulat .Ei știu cum să se uite la lucruri pe termen lung și pot trece de soluțiile superficiale – busola lor morală îi ghidează prin pădure, chiar dacă încă nu pot să vadă destinația. La fel ca și cu perspectiva, oamenii cu o bună judecată caută sfaturile celorlalți și exercită auto-control pentru a preveni luarea deciziilor într-un mod impulsiv. Și pe deasupra, acești oameni știu să-și controleze cuvintele – chiar și atunci când sunt nervoși.

 Leadership-ul Liderii sunt cei care au capacitatea și sunt dispuși să meargă spre incertitudine și spre un viitor nesigur. Leadershipul cere curaj, cere credință, cere încredere.„Servant leadership” leagă aceste calități nu în scopul propriei promovări, ci în scopul binelui comun. Acesta este leadershipul autentic – să-ți utilizezi propriile talente și să te străduiești să fii cel mai bun dăruind toate acestea calități către cei care sunt în nevoie. Marii lideri sunt cei care îi ridică pe ceilalți mai presus și care pun bunăstarea celorlalți înainte bunăstării lor.
                                                                         sursa Fundația Noi Orizonturi
un lider trebuie sa fie:
  • curajos
  • empatic
  • optimist
  • competent
  • echilibrat
  • carismatic
  • responsabil
  • creativ
  • original
  • disciplinat
  • bun organizator
  • civilizat
  • eficient





joi, 1 octombrie 2020

Reguli pentru școala online

Responsabilitățile elevilor pentru școala online sunt următoarele:

•participă la activitățile stabilite de cadrele didactice și de către conducerea unității de învățământ, conform programului comunicat, precum și informațiilor transmise de către profesorii diriginți;

• rezolvă și transmit sarcinile de lucru în termenele și condițiile stabilite de către cadrele didactice, în vederea valorificării activității desfășurate prin intermediul tehnologiei și internetului;

• au o conduită adecvată statutului de elev, dezvoltând comportamente și atitudini prin care să se asigure un climat propice mediului de învățare;

• nu comunică altor persoane datele de conectare la platforma destinată învățământului prin intermediul tehnologiei și al internetului;

• nu înregistrează activitatea desfășurată în mediul online, în conformitate cu legislația privind protecția datelor cu caracter personal;

• au obligația de a participa la activitățile desfășurate prin intermediul tehnologiei și al internetului; în caz contrar, elevul este considerat absent și se consemnează absența în catalog, cu excepția situațiilor justificate;

• au un comportament care să genereze respect reciproc, un mediu propice desfășurării orelor de curs.



luni, 28 septembrie 2020

Comportamente prosociale

  Comportamente prosociale lectie clasa a V-a 

  • ajutor
  • solidaritate
  • sprijin
  • cooperare
  • prietenie
  • respectul reciproc
  • toleranța
  • acceptarea diferențelor
  • dărnicie
  • bunătate
  • altruism
  • încurajare
  • grijă
  • implicare

  Comportamente antisociale
  • minciuna
  • insulta
  • violența
  • vandalism
  • discriminare
  • bullying
  • furt
  • amenințare
  • cyberbullying
Bullying- Harțuire
  • intimidare
  • comportament agresiv intenționat
  • provoaca disconfort sau durere
  • implică un dezechilibru de putere între agresor și victimă
  • se manifestă repetitiv, regulat
  • răspândire de zvonuri răutăcioase,umilitoare
  • agresivitate verbală,jignitoare

sâmbătă, 30 mai 2020

Școala de acasă

A trebuit sa ne adaptam in aceasta perioada,scoala de acasa a fost o provocare pentru noi toti.
De pe 11 martie când au fost suspendate cursurile, școlile s-au organizat foarte repede si foarte bine cu aceste cursuri on-line,s-au folosit platforme comune,întâi s-au creat grupuri pe whatsapp,pe clase,pe urmă ,pe google classroom, se intra și pe zoom cu elevii,iar dupa o scurtă perioadă pe  platformaAdservio, pe catalogul virtual.
Deși am fost mereu în incertitudine și noi și elevii pentru ca nu am stiut cand vom reveni la scoala,am avut ajutorul și al părinților care s-au mobilizat și ei alături de noi.A fost nedrept pentru elevii care nu au avut posibilitatea studiilor online in această perioadă,dar cei care nu au intrat deși aveau posibilități nu au nici o scuză. Doar ignoranța.
 În această perioadă nu am putut să obligăm pe nimeni și nici nu am dorit să obligăm elevii să lucreze de acasă, au fost elevi care nu au vrut și pur și simplu să intre la orele online,deși aveau posibilitatea.Despre ei se vorbește mai puțin , la început erau 50% din elevi,pe urma au început să se mai trezească din ei și au scăzut la 20%.Ma refer la cei care nu intrau. Au fost elevi care și-au ales profesorii preferați sau materiile preferate. Cei de la clasele a VIII-a de exemplu au intrat mai mult cu diriginții și cu profesorii de matematică și română ca și cum celelalte materii nici nu ar fi existat.Nimeni nu a știut când vom reveni la școală și nimeni nu a crezut că va dura atât de mult. Iata ca ne apropiem de sfarsitul anului scolar.
Faptul că am stat acasă,nu a însemnat pentru mine mai puțină legătură cu școala.Din contră,am ținut legătura cu profesorii și cu elevii mai mult decât o făceam în mod obișnuit.
Au fost și satisfacții,dar și multe dezamăgiri.Am cunoscut oamenii mai de aproape,prin aceasta comunicare online.Sunt încântată de unii dintre colegi și mândră de unii dintre elevii mei.Cu ocazia aceasta am început să mă gândesc și la un proiect pe care îl lăsasem cumva în aer și anume Clubul de dezbateri al școlii. Am concretizat cumva ideea,discutând cu elevii pe zoom și punând pe hârtie câteva lucruri care trebuiau clarificate inca de la început în legătură cu acest proiect.Așa am inceput cu o mică prezentare a clubului nostru de dezbateri.

Prima dezbatere pusa in discutie este
Folosirea excesivă a tehnologiei în școala online.
Cum ne afectează,ce beneficii ne-a adus?

vineri, 15 mai 2020

103 Debate Club

103 Debate Club

Cine suntem?
Suntem elevi ai Școlii Gimnaziale nr.103 și colaboratori la revista școlii.

Care ne sunt regulile?Ce reguli respectăm în cadrul întâlnirilor noastre la clubul de dezbateri?
Noi încurajăm amabilitatea şi politeţea.
Fiecare dintre noi beneficiază de respect.
Intimitatea fiecăruia este respectată.
Dezbaterile pozitive sunt fireşti, iar politeţea este necesară.
Nu suntem de acord cu intimidări sau limbaj care incită la ură.
Nu sunt permise intimidările, iar comentariile denigrante,răutăcioase nu vor fi acceptate sub nici o formă în acest club.
Membrii care fac parte din acest club au încredere unii în ceilalţi.
Ne asigurăm că toată lumea se simte în siguranţă.
Ne distrăm și glumim fără să depășim limitele bunei-cuviințe.

Ce facem noi?

La dezbateri învățăm să ne exprimăm ideile într-un mod cât mai persuasiv și în același timp să ne dezvoltăm abilitățile de gândire critică și analitică. Aici învățăm despre cum funcționează lumea din jurul nostru și dezbatem despre problemele actuale cu care ne confruntăm ,aducem argumente pro și contra,încercăm să aflăm împreună ce ar trebui să se întâmple ca lucrurile să meargă mai bine.

Prima dezbatere:
Folosirea excesivă a tehnologiei în școala online.
Cum ne afectează,ce beneficii ne-a adus?


sâmbătă, 11 aprilie 2020

O Poveste cu prințese!

Cu ceva timp în urmă,acum vreo 24 de ani ,mai exact pe 30 septembrie 1996 s-a născut o prințesă.O fată frumoasă pe nume Isabela Francesca.Mama ei Ana,a realizat din acel moment că nu mai poate trăi fără fiica ei,fără să poată vedea viața prin ochii copilului ei.Și viața lor a început să fie extraordinară.Pentru că pentru Ana,Isabela devenise universul ei .Timpul a trecut și fetița a crescut.
Ca orice mamă a devenit mândră de ea și credeți-mă că avea și are un milion de motive.Nu o să le înșir acum pe toate,o să spun doar câteva dintre ele. Ana are o fiică minunată,pentru că povestea continuă și în zilele noastre.
Milioanele de motive de mândrie despre care vorbeam ale unei mame sunt cele pe care orice mamă le are din primele minute,ore,ani de viață ai copilului ei. Iar dacă ești mamă și citești ,știi despre ce vorbesc,când copilul tău îți zâmbește,când face primii pași,când zice prima oară mama,când vezi că împarte cu alți copii jucăriile,când vezi cu ce copil bun și cuminte te-a binecuvântat Dumnezeu,când alte persoane îl laudă,când mai târziu ia note bune la școală..etc...
Dar nu despre asta era vorba în povestea noastră. Ci despre cum Isabela o face mândră pe Ana în fiecare zi din viața ei. Și cum povestea continua încă nescrisă.
De ce avem"o poveste cu prințese"?Pentru că prințesele din ziua de azi ,nu sunt acelea care locuiesc în palate și care sunt salvate de prinți pe cai albi ,ele sunt cele care știu ce își doresc în viață,care muncesc să își îndeplinească visele,care pot să se salveze pe ele însele ,care nu așteaptă nimic de la nimeni și care acționează și își asumă riscuri.Așa este Isabela,iar mama ei Ana,chiar dacă nu era așa,..ea era o ființă neîncrezătoare în forțele proprii,a devenit doar pentru că și-a dorit ca și fiica ei să fie mândră de mama ei.Și nu știm dacă a reușit ,dar încearcă în fiecare zi.Iar așa cum a învățat din lecțiile de viață pe care fiica ei i le-a dat,dacă vrei ,poți!Poți face orice îți dorești! Trebuie doar să vrei,să ai ambiție și determinare,să nu te dai bătut niciodată.
Când Isabela a împlinit 13 ani,mama ei a divorțat de tatăl ei. Isabela a suferit mult,nu înțelegea de ce trebuie să stea separată de tatăl ei,ea simțea că îi iubește pe amândoi la fel ,dar nu s-a plâns,din contră a găsit o modalitate să o înveseleasca pe mama ei. I-a spus că întotdeauna trebuie să vezi și partea bună a lucrurilor,că va fi un nou început pentru ele.Și așa a fost!