Autoritățile statului român

 Autoritățile statului român / Lecție Clasa a VII-a

Care sunt cele trei puteri in stat?
puterea legislativă,executivă,judecătorească. 

Parlamentul; Executivul; Administraţia centrală şi locală; Preşedintele României; Autoritatea judecătorească

Democrația - este un regim politic care se bazează pe voința poporului. ( lb. greacă - demos - popor + kratos - putere = “puterea poporului”)

Autoritatea în regim democratic
Puterea este legitimă;

Există pluralism politic;
Ordinea este asigurată de legitimitatea puterii;
Drepturile şi libertăţile cetăţeanului sunt asigurate de Constituţie.

Caracteristicile statului democratic:

existența libertății de exprimare,

garantarea drepturilor omului,

libertatea presei și a mass-mediei

Principiile democrației:

• statul de drept și domnia legii,
• separarea puterilor în stat,
• pluralism politic,
• principiul respectării majoritatii si protecției minoritătii,
• reprezentativitatea.

Cine a elaborat principiul separării puterilor în stat?
Montesquieu în lucrarea sa “Despre Spiritul Legilor”,în anul 1748

• Autoritatea legislativă 

Parlamentul este organul reprezentativ suprem al poporului român şi unica autoritate legiuitoare a ţării.

Parlamentul este alcătuit din Camera Deputaţilor şi Senat.

Principala atribuţie a Parlamentului constă în: adoptarea legilor

Parlamentul adoptă legi constituţionale, legi organice şi legi ordinare.

Pentru a avea dreptul de a candida,un cetăţean trebuie sa aibă vârsta minim de 23 de ani pentru a fi ales în Camera Deputaţilor, 33 de ani pentru a fi ales în Senat, 35 de ani pentru a fi ales în funcţia de Preşedinte al României.

• Autoritatea executivă

Guvernul este alcătuit din prim-ministru, miniştri şi alţi membri.

Guvernul adoptă hotărâri şi ordonanţe.

Președintele veghează la respectarea Constituției și la buna funcționare a autorităților publice.Președintele exercită funcția de mediere între puterile statului, precum și între stat și societate. Preşedintele României emite decrete.

• Autoritatea judecătorească

Autoritatea judecătorească este alcătuită din instanțele judecătorești, Ministerul Public și Consiliul Superior ai Magistraturii.

Justiţia se realizează prin instanţele judecătoreşti Tribunal, Judecătoria, Curtea de Apel şi Înalta Curte de Casaţie şi Justiţie. Pe lângă fiecare instanță sunt constituite parchete.(procurori)

Patrimoniul cultural

Educație socială clasa a VI-a Patrimoniul cultural

16 noiembrie Ziua Patrimoniului Mondial UNESCO din România

Patrimoniul cultural se împarte în două categorii:

•  material : mobil și imobil
• imaterial : tradiții,obiceiuri,folclor.

În România, Ministerul Culturii își desfășoară activitatea de protejare, conservare, restaurare și valorificare a patrimoniului cultural prin colaborarea directă cu Institutul Național al Patrimoniului.

În Lista Patrimoniului mondial sunt înscrise:

• Delta Dunării (1991)
• Sate cu biserici fortificate din Transilvania (1993),
• Biserici din Moldova (1993, 2010), Mânăstirea Hurezi (1993),
• Cetățile Dacice din Munții Orăștiei (1999),
• Centrul Istoric Sighișoara (1999),
• Biserici de lemn din Maramureș (1999).

Titlul proiectului: România în Patrimoniul Imaterial UNESCO
Scopul proiectului: explorarea celor șapte elemente românești înscrise în Patrimoniul UNESCO. Lista Patrimoniului Imaterial:

1. Ritualul Călușului (2008),
2. Doina (2009),
3. Tehnici de prelucrare a ceramicii de Horezu ( 2012),
4. Colindatul în ceată bărbătească (2013),
5. Jocul fecioresc (2015),
6. Meșteșugul covoarelor tradiționale de perete (2016),
7. Practicile tradiționale culturale asociate zilei de 1 Martie. Mărțișorul (2017).

UNESCO - Organizația Națiunilor Unite pentru Educație, Știință și Cultură

“Holocaustul - o tragedie ce nu trebuie să se mai repete niciodată”

              Holocaustul a fost un eveniment tragic. În prima jumătate a secolului XX, Partidul Nazist, condus de Adolf  Hitler, a promovat o serie de prejudecăți legate de evrei și alte grupuri considerate indezirabile, precum romii, homosexualii, persoanele cu dizabilități sau cu probleme de sănătate mintală etc. Visul naziștilor era exterminarea acestor grupuri, pentru a obține în final o rasă superioară de oameni. Soluția pe care au găsit‑o pentru a atinge acest obiectiv a fost exterminarea. Evreii, romii și celelalte grupuri au fost trimise în lagăre în care condițiile de trai erau îngrozitoare. În timpul Holocaustului au fost omorâți aproximativ 11 milioane de oameni într‑un mod crud, inuman și sadic. Pentru ca astfel de tragedii să nu mai aibă loc, astăzi drepturile omului sunt protejate de legislația națională și internațională, dar respectarea lor este o responsabilitate care revine fiecăruia dintre noi.

27 Ianuarie ‑ Ziua Internaţională pentru Comemorarea Memoriei Victimelor Holocaustului (ONU) ‑ International Day of Commemoration in Memory of the Victims of the Holocaust (UN)

25 aprilie – Ziua Holocaustului. Marchează lichidarea de către nazişti, în timpul ultimului război mondial, a şase milioane de evrei, peste 500.000 romi, cât şi a altor victime (pe criterii de diversitate fizică, sexuală, religioasă, ideologică etc.).

9 octombrie – Ziua Holocaustului. Comemorarea în România a victimelor Holocaustului din rândul evreilor, romilor şi al altor categorii (persoane victimizate din raţiuni de diversitate fizică, sexuală, religioasă, ideologică etc.). 

CETĂȚENIA, DIMENSIUNEA ECONOMICĂ

CALITATEA DE CONSUMATOR DE BUNURI ȘI SERVICII;
CALITATEA DE CONSUMATOR DE SERVICII FINANCIARE

Al doilea mesaj

 Doamnă,

       Aș dori să știu...ce aveți cu mine? Sau mai bine spus de ce ''vi s-a pus pata pe mine''? Așa dintr-o dată?

       Sunt de 12 ani în învățământ, de 6-7 ani în această școală, dar pare că mă pândiți ca să îmi faceți observații, mai mult decât atât - țipați la mine în cancelarie de față cu colegii.Vreți să plec? Asta ar fi soluția? Sunteți o persoană influentă, puteți să vorbiți cu cineva să mă mute daca asta vă face fericită.Vă bateți cu pumnul în piept că îi aveți la degetul mic pe cei din Ministerul Educației, ați fost deputat în Parlament, așa că nu ar fi o mare problemă să mă mutați la altă școală deși sunt titulară în această școală.

     A vorbit cineva urât de mine? V-a influențat cineva împotriva mea? Că nu înțeleg...până acum am fost bună și acum nu mai sunt? Sau cum?

Motivele pe care le invocați când vă luați de mine sunt puerile, ba că am lasat un copil la baie, ba că era gălăgie în clasă în ultimul sfert de minut înainte să se sune, în condițiile în care elevii au ultima oră cu mine după alte 6 ore de curs....

   Ultima oară când ați țipat la mine a fost pentru că am îndrăznit să vă cer acordul pentru un concurs prin e-mail,eu neavând numărul dvs. de telefon, iar în săptămână respectivă nu am reușit să vă prind deoarece și dvs erați prinsă cu alte probleme în școală, iar eu aveam un termen în care trebuia să mă încadrez.Nu puteam să fac ceva de capul meu, trebuia să vă întreb, știind că și la consiliile profesorale ați spus pe bună - dreptate că orice dorim să facem în școală trebuie să o facem cu acordul dvs. Ați țipat atunci că nu ați înțeles ce am vrut să spun, că nu m-am exprimat eu cum trebuie...poate .........în sfârșit v-am cerut acordul verbal și mi l-ați dat. Nu făceam decât să muncesc în plus pentru că îmi doresc să îi motivez pe elevi, nu îmi doream recunoștință, dar nici la asemenea reacție nu puteam să mă aștept... Și revin la întrebarea mea, cu ce v-am greșit?

Am încercat să vă ignor, dar poate că atitudinea mea a părut ostentativă, eu doar încercând să nu vă stau în cale ca să nu vă vărsați iar nervii pe mine sau cel puțin așa am gândit-o eu,iar acum nu fac altceva decât să îmi aștern gândurile pe o foaie.

Să știți că eu sunt călită,stau în casă cu un fost soț, care țipă zilnic la mine, îl înțeleg este bolnav de screloză multiplă, are o boală îngrozitoare, mă jignește și mă acuză uneori fără motiv,iar eu tac ca să pot să mai trăiesc sub același acoperiș cu el.

Tac și în fața dvs. ca să nu mă enervez inutil, dar mă macină nedreptatea și probabil că până la urmă o să vă spun ce gândesc. Sau o să dau să citiți, așa cum mi-ați arătat mie un mesaj despre o profesoară care nu avea nici o legătură cu mine.Dar dvs. ați găsit și atunci un prilej să mă denigrați. Am tăcut, așa cum fac mereu.

Diplome reviste scolare

 l Revista Scoala dintre Castani - Scoala Gimnaziala nr. 103

PREMIUL I- Concursul Național "Reviste Școlare și Jurnalistică" - etapa locală, aprilie 2022

PREMIUL I - Concursul Interjudețean de Reviste Școlare "JURNALISM JUNIOR" ediția I - iunie 2022

PREMIUL III -„TĂRÂMUL CUVINTELOR” 2022

Mențiune-Concursul Național "Reviste Școlare și Jurnalistică" - etapa locală 2023

MENȚIUNE - „TĂRÂMUL CUVINTELOR” 2023

 

l Revista Caleidoscop - Liceul Teoretic Stefan Odobleja

PREMIUL I - Concursul Interjudețean de Reviste Școlare "JURNALISM JUNIOR" ediția I - iunie 2022

PREMIUL II - Concursul Național "Reviste Școlare și Jurnalistică" - etapa locală, aprilie 2022

DIPLOMA participare la „TĂRÂMUL CUVINTELOR” 2022

PREMIUL III- Festivalul Național al Cărții pentru Copii   „Bucuria lecturii " 2021

Mențiune-Concursul Național "Reviste Școlare și Jurnalistică" - etapa locală 2023

lRevista Consonanțe

Premiul I- "JURNALISM JUNIOR" ediția II - iunie 2023

PREMIUL III - Concursul Național "Reviste Școlare și Jurnalistică" - etapa locală, 2023

 MENȚIUNE - „TĂRÂMUL CUVINTELOR” 2023

MESAJ

 Doamnă,

Azi,nu știam cum să reactionez, să plâng sau să râd? 

Când sunt acuzată pe nedrept și luată prin surprindere, când o persoană se răsteste la mine aparent fără motiv, când mă face să mă simt ca un om bun de nimic....în această situație din păcate chiar nu știu cum... sau ce ar fi trebuit să fac? Poate știti dvs. mai bine, pe mine mă lăsați fără cuvinte.....și macar daca ar fi prima oară...dar se pare că nu mă mai aveți la inimă și imi pare rău! Nu știu ce pot să fac și nu găsesc nici o cale de ieșire din asta decât să vă ignor. 

Stiu ca functia dvs. presupune foarte mult efort, ca manager al instituției aveți foarte multe responsabilități, aveți foarte multe griji și probleme de rezolvat, în fiecare zi se ivesc conflicte între elevi, în fiecare zi trebuie să soluționați diverse probleme apărute, să gestionați situații diverse, înțeleg....sau măcar ... încerc să înțeleg, mai ales că eu nu am avut nici o legătură cu problemele dvs. Și mai sper că puteți înțelege și dvs. că sunt OM. Și mă răniți intenționat.

Directorul școlii ar trebui să interacționeze cu cadrele didactice într-o manieră deschisă și prietenoasă și să se rețină de la expresii extrem de răutăcioase și jignitoare.

Din păcate dvs. vă ieșiți din fire foarte des, mai ales când mă întâlniți.Tendința dvs. de a crede că numai dvs.aveți dreptate, a devenit un obicei nesănătos.Vă simțiți bine când  mă călcați în picioare, când încercați să mă striviți ca pe un gândac abuzând de funcția pe care o aveți, disecând situații, făcând critici nefondate, atacuri concentrate pe devalorizarea mea în fața altor persoane și tot nu am înțeles de ce? Până acum am fost bună și dintr-o dată nu mai sunt..pentru că mi-am permis să plec cu altă școală în Erasmus, pentru că muncesc în timpul meu liber zile și nopți la revista școlii, pentru că mi-am propus să fac un concurs și am reușit? Oare acestea sunt motivele pentru care țipați la mine fără să aveți un motiv plauzibil?

Dacă în felul acesta doriți să mă faceți să plec, eu o să rămân.Dar o să încerc să vă evit! Pe cât se poate.

Număr zilele până la vacanță.

Ziua Europei - 9 mai 2023

PROIECT EDUCAȚIONAL Interdisciplinar
Ziua Europei - 9 mai 2023
Titlul Proiectului: UNITATE IN DIVERSITATE

DESCRIEREA PROIECTULUI
ARGUMENT:
Mottoul Uniunii Europene, „Uniţi în diversitate”, a fost folosit pentru prima dată în anul 2000.Acesta arată că europenii s-au unit pentru a promova pacea şi prosperitatea, acceptând totodată să-şi deschidă spiritul către culturile, tradiţiile şi limbile atât de diverse ale continentului nostru.Acest proiect în școală isi propune sa materializeze un dialog interdiscipliniar si intercultural printr-o serie de manifestari educative, culturale si artistice, care sa evidentieze elementele de specificitate si interactiunile existente intre literatura,istorie,geografie,muzică.educație socială si artă, la nivel național si european.

SCOPUL PROIECTULUI:
Desfăşurarea unor activităţi menite să celebreze Ziua Europei pentru ca elevii sa se implice, să conștientientizeze importanța diversitații culturale, având un comportament social activ şi responsabil, adecvat unei lumi în schimbare.

OBIECTIVELE PROIECTULUI:

• Să promoveze valorile Uniunii Europene;
• Să reprezinte prin lucrări plastice și practice aspecte legate de viața culturală.artistică și socială din statele Uniunii Europene
• Să relaţioneze pozitiv cu ceilalţi şi să coopereze
• Să valorifice în lucrări practice ideile,cunoștințele,noțiunile pe care le au cu privire la Uniunea Europeană
• Să realizeze o expoziţie de produse artistice si culinare.

ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI:
• Intonarea imnului național si audierea imnului U.E -Simfonia a IX-a compusă de Ludwig Van Beethoven
• Realizarea unor postere cu prezentarea statelor din U.E din punct de vedere geografic, istoric, cultural
• Realizarea unei expoziții cu desene, colaje, afișe care ilustrează tradiții și obiceiuri din statele membre ale Uniunii Europene
• Realizarea unor audiții muzicale și intonarea unor cântece specifice statelor membre
• Organizarea unui stand cu produse si obiecte tradiționale
• Parada costumelor

Promovarea Valorilor U.E: DEMNITATE, LIBERTATE, EGALITATE, SOLIDARITATE, DREPTURILE CETATENILOR, JUSTITIA

EVALUAREA PROIECTULUI

• Editarea unui CD/DVD pentru fiecare clasă cu momentele semnificative ale activităţilor desfăşurate în timpul proiectului
• Portofolii realizate de fiecare elev participant la proiect
• Popularizarea activitatilor in Revista Scolii
• Fotografii
• Expozitie
• Concurs cu diplome.

A cincea mobilitate în Polonia

Mobilitate Polonia - Chodzież 13-17.03.2023

În perioada 13-17 martie, a avut loc la Chodzież în Polonia ultima întâlnire a proiectului Erasmus + "Empathy in Cultural Interaction".

• Luni 13 martie 2023 În prima zi a mobilității am fost întâmpinați de elevii și profesorii din școala cu un spectacol de bun-venit. Am mers pe urmă în vizită prin școală și în săli de clasă fiecare țară participantă la proiect prezentându-și sistemul de educație.
• Marți 14 martie 2023 Vizită în orașul Bydgoszcz, experiențe inedite ale elevilor împărțiți pe echipe la escape room și vizita la Fara Church.
• Miercuri 15 martie 2023 Activități în școală. Workshop săpun. Cina în Pila la restaurant Molino.
• Joi 16 martie 2023 Torun -  Oraşul Cetate. Vizită la Planetarium și la Muzeul de turtă dulce. Planetariul este una dintre cele mai mari atracții din Toruń.   Toruń este unul dintre cele mai vechi orașe din Polonia. Orasul mai este renumit pentru Muzeul Turtei Dulci si pentru ca este orașul natal al astronomului Nicolaus Copernic. Din 1997, Toruń este înscris în Patrimoniul Mondial UNESCO.  La Muzeul de turtă dulce (Muzeum Piernika)  am  participat la un spectacol interactiv prin care am fost  învățați cum să facem turtă dulce tradițională. Spectacolul a fost  format din două părți – in prima parte am  văzut cum era făcut aluatul în Evul Mediu . După ce am pregătit aluatul, fiecare a avut posibilitatea să iși faca propria turtă dulce folosind forme tradiționale de copt. Pe parcursul întregului spectacol am fost îndrumați de maestrul brutăriei, o vrăjitoare de turtă dulce și meșteri pricepuți puși pe șotii.
• Vineri 17 martie 2023 Ceremonia de încheiere a mobilității prin distribuirea certificatelor tuturor participanților și întâlnirea de evaluare și analiză a activităților proiectului.

 Pot să spun că a fost o experiență minunată, eu fiind  implicată in toate cele 5 mobilități ale acestui proiect.
    Toate aceste mobilități  au ajutat elevii prin cresterea  motivației de implicare in diverse activități prin îmbunătățirea abilităților de comunicare,  iar ca profesor participant am fost interesată de schimbul de experiență și transfer de bune practici  având posibilitatea să-mi îmbunătățesc performanțele privind metodele de predare-invațare.
 Împreună cu elevi și profesori din Grecia, Turcia și Franța, am avut șansa să ne integrăm, să comunicăm intercultural, să dezvoltăm relații interculturale, să învățăm despre obiceiurile și tradițiile țării pe care am vizitat-o. Prin activitățile desfășurate în acest proiect s-au promovat toleranța, empatia și diversitatea culturală.

A patra mobilitate în Turcia

 Mobilitate Turcia - Istanbul 16-20 ianuarie 2023

Romanian team in Turkiye, Istanbul

 În perioada 16-20 ianuarie 2023, a avut loc la Istanbul, Turcia, a patra întâlnire a Proiectului Erasmus+ „Empathy in Cultural Interaction”.

Between January 16-20, 2023, the fourth meeting of the Erasmus+ Project "Empathy in Cultural Interaction" took place in Istanbul, Turkiye.

În data de 15 ianuarie 2023, am plecat către Istanbul cu avionul, entuziaști și bucuroși ne-am luat la revedere de la părinții copiilor. Am ajuns într-o ora și un sfert în Turcia. A fost ca și cum făcusem un pas de uriaș. Intr-o oră și un pic sărisem dintr-o țară în alta. Nici nu am realizat cum a trecut așa repede ora aceea în avion. Cei de la compania aeriană Turkish Airlines, au fost foarte amabili. La un zbor atât de scurt, am primit mâncare, sucuri și cafea. Am avut ca la zborurile lungi, fiecare câte o tabletă cu căști încărcată cu filme noi și diverse alte informații. La coborârea din avion, am avut surpriza plăcută să fim așteptați de profesorii și familiile copiilor din Turcia. Am început aventura celei de-a patra întâlniri de proiect cu o zi perfectă și a continuat așa toată săptămâna. O mobilitate de proiect foarte frumoasă, am trăit o experiență de neuitat!

JANUARY 16, DAY 1 Welcoming ceremony,School visit, School Presentations, Singing Activity

JANUARY 17, DAY 2

Class Attending Kindergarten - Solar System,Turkish Lesson , Science Lab

,Robotic Coding , Hafiz Lesson , Math class, Astronomy Club/ Archery club

Visiting the Dolmabahçe Museum

Dolmabahce Palace is the largest and most luxurious residence in Turkey: 15,000 square meters built, 285 rooms.A special place is occupied by "Attaturk's Room" located in the former section of the Harem. Here, on November 10, 1938, at 09:05, the so-called "father of the Turks" passed away. As a sign of tribute, all the clocks in the palace were stopped and set to 09:05 after his death.

Vizita la Palatul Dolmabahce - ISTANBUL

Palatul Dolmabahce a fost construit din marmura alba de arhitectul armean Garabet Amira Balyan pentru sultanul Abdulmedid si detine elemente de stil arhitectural rococo, neoclasic si baroc- mixate cu arhitectura traditionala otomana.

Un loc aparte îl ocupă „Camera lui Attaturk” situată în fosta secțiune a Haremului. Aici, pe 10 noiembrie 1938, la ora 09:05, s-a stins din viață așa-zisul „părintele turcilor”. În semn de omagiu, toate ceasurile din palat au fost oprite și setate la 09:05 după moartea sa.

JANUARY 18, DAY 3

Hagia Sophia Mosque, Topkapi Palace, Basilica Cistern

JANUARY 19, DAY 4

Galata Tower, Bosphorus Tour and Traditional Turkish food accompanied by a concert

JANUARY 20, DAY 5 Last day Ceremonia de distribuire a certificatelor tuturor participantilor.

A fruitful project mobility indeed!

A treia mobilitate în România

București -Școala Gimnazialaă nr.103 (10-14 octombrie 2022)

Program:

Ziua 1, luni, 10 octombrie

Ceremonia de întâmpinare, vizită la școală .Sesiune de lucru: Doi ani de proiect – prezentarea produselor proiectului. Plimbare și prânz în Parcul Tineretului (oprire la biserica)

Ziua 2, marți, 11 octombrie

Participarea la clasă (religie, engleză, muzică, educație civică, clasă primară). Colțul vorbitorului: „Empatie în mintea mea”.Pranz la scoala

Ziua 3, miercuri, 12 octombrie

București - vizita la Muzeul Satului

Ziua 4, joi, 13 octombrie

Comana - Parc de aventură și rezervație naturală Vizită la Satul Meșteșugurilor și Vizită la Mănăstirea Comana (sit istoric) Cina traditionala romaneasca.

Ziua 5, vineri, 14 octombrie

Evaluarea proiectului - analiza activitatilor. Ceremonie de adio și certificate de participare