duminică, 27 octombrie 2019

Cum vad elevii imbunatatirea sistemului educațional din Romania

Chestionar Clasele a-VIIIa/Liceul Teoretic Stefan Odobleja
1. CE SCHIMBARI SUGERATI PENTRU IMBUNATATIREA SISTEMULUI DE INVATAMANT ROMANESC?(Daca ai avea o functie importanta ce ai schimba in scoala ?)
2.CARE AR FI AVANTAJELE SI DEZAVANTAJELE ACESTOR SCHIMBARI?(numeste beneficii si costuri)

CLASA VIII-A
Profesorii sa fie testati daca pot controla o clasa galagioasa,
Sa fim lasati sa mancam in timpul orei,
Sa ne imbracam la scoala decent dar in orice culoare dorim,sa avem zile tematice pentru haine,sa fim admisi in scoala cu blugii rupti,
Sa primim pachet cu mancare de la scoala,eventual de la o firma de catering
Pauza mare de 45 minute
Cabinet medicat dotat
Bibiloteca scolii mai mare si cu canapele
Automat in scoala cu sucuri,snacks-uri,etc(Avantaje-elevii nu vor mai dori sa iasa in afara scolii la magazin,nu vor mai intarzia Dezavantaj-coada in pauza)
Camera de recreere ,eventual sa putem ramane sa facem lectiile acolo dupa scoala,dotata cu pc,videoproiector,un fel de after school gratuit
Petreceri in scoala constante,de Halloween,Craciun,Pasti etc
Vineri, seara de vizionare filme in scoala cu colegii
Activitati diverse:sportive,dans,actorie
Inceperea programului mai tarziu cu o ora(Avantaje-o sa fim mai odihniti,mai implicati la ore Dezavantaj-iesim mai tarziu cu o ora)
Mai putine discipline,pastrate doar cele folositoare
La ora de muzica sa ascultam muzica preferata
Sa avem acces la sala de sport oricand
Sa avem ore obligatorii doar romana,matematica si limbi straine restul sa fie optionale alese individual nu colectiv pe clase
Sa nu se mai puna accent pe note,sa nu mai existe presiune pe elevi

CLASA VIII-B
sa se renunte la uniforma scolara,
sa nu mai avem teme pentru acasa, sa se renunte la caiete sa invatam de pe tablete,fara teste,fara note
Table smart,toalete mai curate,cosuri de gunoi pe hol
sa avem un chiosc sau un automat in scoala de unde sa ne putem cumpara mancare(Avantaj-nu mai murim de foame la scoala Dezavantaj-inghesuiala in pauza)
sa avem mai multe ore de sport
sa se introduca ore optionale de gatit,dans modern,dezvoltare personala
sa avem muzica in difuzoare in timpul orelor de curs
sa existe o camera de recreere in scoala
sa avem fanfara scolii,echipa de fotbal a scolii
Orele mai scurte,pauzele mai lungi,o pauza de o ora intre schimburi pentru masa si bineinteles infiintarea unei cantine in scoli sau autoservire,terasa cu mese in curtea scolii unde sa servim masa
Psiholog in scoala,club de actorie,club de pictura,orele de muzica,desen,religie,sport sa fie optionale sa le alegem fiecare cu parintele la inceput de an scolar
Cartile sa le lasam la scoala sa nu ne mai caram cu ele
Mai multe excursii, in saptamana altfel sa ne alegem ce dorim sa facem

CLASA VIII-C
As desfiinta uniforma
As lungi semestrul pana in februarie cum era inainte
Vacanta de iarna 15 decembrie-15 ianuarie
Farmacie in scoala
Sala de festivitati
Calculator si videoproiector in fiecare clasa
Sa nu aiba importanta notele
Afterschool in scoala
Cursurile sa fie dupa preferintele fiecaruia,optionale alese la inceput de an scolar
Sa nu fie peretii din regips
Sa fie doar dimineata scoala indiferent de clasa in care esti,fara schimburi,scoala sa se mareasca,construite mai multe sali de clasa
Cantina in scoala sau macar un tonomat
La baie sa nu lipseasca hartia igienica si sapunul
Curtea scolii amenajata ca un mic parc
Invatamant digital
Sa se renunte la limba latina deoarece nu se mai vorbeste
Autobuz scolar
Sa se puna accent pe cunostintele elevilor,cu ce ramane copilul dupa terminarea scolii

CLASA VIII-D
Fisa disciplinara pentru profesori,sa dea elevii calificative dar doar cu argumente
Vrem cantina in scoala
Fara uniforma
Pauze mai lungi,ore mai scurte
Sa se scoata materiile de umplutura…desen,muzica,sport,astea le pot face copii in timpul liber
Sa nu mai existe note la purtare
Sa nu mai conteze notele,unii elevi copiaza din dorinta de a obtine note mari dar nu raman cu nimic,scoala sa se axeze pe nivelul de cunostinte
Profesorii sa se pensioneze mai devreme,sa avem profesori mai tineri
Autobuze speciale care sa ne aduca la scoala
Petrecere in scoala de sarbatori cum e Craciunul si Pastele
In fiecare clasa sa existe aparatura functionala noua,sa se schimbe calculatoarele invechite
Sa existe aparate de climatizare in clase
Biblioteca mai mare
Cursuri de dezvoltare personala si de orientare profesionala
aparate cu jetoane gratuite pentru elevi cu sandvisuri in locul laptelui si cornului pe care oricum nu le mai primim


luni, 7 octombrie 2019

Călătorii

Mă gândeam să scriu ce țări,orașe am vizitat!Ar fi trebuit să fac un jurnal de călătorie, dar n-am făcut-o! Voi pe unde ați fost? Eu am scris pe scurt aici :
Bulgaria-Sofia 1991,2018
Turcia-Istanbul 1992
Germania-Heidelberg 2001
Suedia - Goteborg-august 2010
Italia -Genova 2001,Roma - aprilie 2016
Grecia -Atena,2003, august 2017
Austria -Viena februarie 2019
Franța-Paris aprilie 2019

duminică, 6 octombrie 2019

Autoritațile statului român

Despre Autoritate.Autoritațile statului român
Lecție clasa a VII-a


Conform Constituției României, autoritățile statului român sunt: 
Parlamentul (autoritatea legislativă), 
Guvernul (autoritatea executivă), 
instanțele judecătorești, Ministerul Public, Consiliul Superior al Magistraturii (autoritatea judecătorească) 
și Președintele României.


Autoritatea legislativă
Parlamentul-adoptă legea
Parlamentul este alcătuit din Camera Deputaților și Senat și este unica autoritate legiuitoare a țării.Parlamentul adoptă legi constituționale, legi organice și legi ordinare.

Autoritatea executivă
Guvernul-pune în aplicare legea
Guvernul este alcătuit din prim-ministru, miniștri și alți membri stabiliți prin lege.Guvernul adoptă hotărâri și ordonanțe.

Autoritatea judecătorească
Instanțele judecătorești-sancționează nerespectarea legii
Justiția se realizează prin instanțele judecătorești Judecătoria,Tribunalul,Curtea de Apel și Înalta Curte de Casație și Justiție. Pe lângă fiecare instanță sunt constituite parchete.

Președintele României veghează la respectarea Constituției și la buna funcționare a autorităților publice.Președintele exercită funcția de mediere între puterile statului, precum și între stat și societate.Președintele României emite decrete.


Manifestarea autorității:
-prin adoptarea unor decizii
-stabilirea unor interdicții
-acordarea unor sancțiuni sau recompense

Obligațiile autorităților:
-sa vegheze la respectarea drepturilor cetățenilor
-sa-i protejeze
-sa asigure rezolvarea pașnică a conflictelor

Controlul autorităților:
-prin separarea puterilor în stat
-cu ajutorul mass-mediei
-prin organizarea de alegeri libere

Cooperarea cetățenilor cu autoritățile:
-pot iniția rezolvarea unor probleme sau adoptarea unor legi
-pot face presiuni
-se pot organiza în asociații

 



marți, 1 octombrie 2019

Rămâi doar o amintire....

Ai rămas doar o amintire. Amintirea ta ma mai bântuie,ce-i drept, din ce in ce mai rar, dar..amintirea ta imi mai provoacă emoție! Aștept ziua in care să spun: Gata! Te-am uitat! Dar nu a venit, NU încă!
De ce? Nu am nici cea mai vagă idee....probabil pentru că eu nu am încetat să mă gândesc din când in când la tine!

Lecții EDUCAȚIE SOCIALĂ/Cultură Civică


  1. CONCEPTE ,VALORI  ȘI PRINCIPII DEMOCRATICE
  2. DREPTURI ȘI RESPONSABILITĂȚI
  3. PRINCIPII  DE DREPT ȘI CONSTITUȚIONALE
  4. DEMOCRAȚIA DIRECTĂ ȘI DEMOCRAȚIA REPREZENTATIVĂ
  5. CE SUNT DEMOCRATIILE LIBERALE?
  6. TOLERANȚĂ ÎN SOCIETATEA DEMOCRATICĂ
  7. MAJORITATE -MINORITATE.CINE DECIDE ȘI ÎN CE MOD?
  8. DESPRE AUTORITATE-AUTORITĂȚILE STATULUI ROMÂN
  9. AUTORITATEA IN REGIMURI DEMOCRATICE
  10. AUTORITATEA IN REGIMURI NEDEMOCRATICE
  11. CETATEANUL SI AUTORITATEA
  12. EXCESUL SI LIPSA DE AUTORITATE
  13. LIBERTATE PERSONALA SI LEGE
  14. LIBERTATE SI PRIVARE DE LIBERTATE
  15. DREPTURI SI INDATORIRI CETATENESTI
  16. PARTICIPARE CETATENEASCA SI RESPONSABILITATE
  17. CE ESTE DREPTATEA?
  18. TIPURI DE DREPTATE
  19. EGALITATE ȘI DREPTATE
  20. EGALITATEA ȘANSELOR ȘI EGALITATEA ÎN FAȚA LEGII
  21. DREPTATE ȘI NEDREPTATE
  22. JUSTIȚIE ȘI LEGE
  23. PROPRIETATEA
  24. DREPTUL DE PROPRIETATE
  25. FORMELE ȘI EVOLUȚIA PROPRIETĂȚII
  26. PATRIOTISM
  27. PATRIOTISM ȘI INTEGRARE EUROPEANĂ
  28. IDENTITATE PERSONALĂ ȘI IDENTITATE NAȚIONALĂ
  29. SISTEMUL POLITIC ÎN ROMÂNIA
  30. CETĂȚENIA ȘI PRACTICI DEMOCRATICE
  31. DREPTURILE CONSUMATORULUI
  32. MASS-MEDIA ȘI OPINIA PUBLICĂ
  33. CONSTITUȚIA ROMÂNIEI
  34. LIBERTATEA PRESEI.MANIPULARE SI PERSUASIUNE
  35. DREPTUL LA ASOCIERE-ORGANIZAȚII NONGUVERNAMENTALE
  36. PARTIDELE POLITICE
  37. ALEGERILE ȘI VOTUL
  38. EDUCAȚIE PENTRU CETĂȚENIE DEMOCRATICĂ
  39. TRADIȚII ȘI OBICEIURI.PATRIMONIUL NAȚIONAL
  40. COMUNICAREA INTERCULTURALĂ

DREPTURILE OMULUI

Lecție Clasa a-VIIa
Drepturile omului-istoric
Cele mai importante documente:

  • Codul lui Hammurabi scris în jurul anului 1760 î.Hr-in BABILON unul dintre cele mai importante orașe ale lumii antice
  • Legea celor XII Table-anul 449 î.Hr -cea mai importanta lege romană
  • 1215-Magna Carta Libertatum Marea Cartă a Libertăților,Anglia
  • 1679-Habeas Corpus Act- Anglia
  • 1689-Bill of Rights - Declarația Drepturilor-Anglia
  • 1776-Declarația de independență a Statelor Unite ale Americii
  • 1789-Declarația drepturilor omului și ale cetățeanului-Franța
  • 1948-Declarația Universală a Drepturilor Omului adoptată de O.N.U
  • 20 noiembrie 1989-Convenția O.N.U cu privire la Drepturile Copilului